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我校開展22級專業班級教學團隊交流研討活動
發布時間：2023-04-13 來源：教務科點擊：
4月7日，福建省郵電學校在學術報告廳開展了22級專業班級教學團隊交流研討活動。副校長陳霓、教務科長、教學部主任與學考教學團隊共同參加了本次活動。
會上，22級教學集備組長語文組林聰老師、數學組張方毅老師、英語組蔡夢麗老師、思政組黃晶樂老師、信息技術組林穎老師分別介紹了公共基礎課程學考集備情況，分享了她們近幾年在教學方面、學考方面所做的工作以及寶貴經驗。
語文組林聰老師表示，22級學生學習基礎存在差距，并且存在不同類型的學困生。語文組把夯實學生基礎，合力營造良好學風班風，補齊短板為工作重點，針對不同類型的學困生采取不同策略，制定分層教學目標。
數學組張方毅老師則表示，數學組充分利用每周教研時間，教研組教師共同探討教學情況。教學中嚴格要求學生認真詳細做課堂筆記，牢記數學公式，注重提高學生的思維能力和解決問題的能力。
英語組蔡夢麗老師表示，英語組根據課程標準，以學業水平考試為導向，雙線并行，即在上好課本教材的同時，攻克專項習題。重點講解考綱中的詞匯、情景交際，日常開展專項模塊的練習。她提出學生自覺性有限，希望多方共同督促學生學習。
思政組黃晶樂老師表示學生接受新知識的速度和學習能力相較老生有一定的提升。因此在做好基礎知識的講授的同時，要注重培養學生的學習習慣，提高學習能力。思政組按照“理解為主、背誦為輔、刷題鞏固”的思路，通過精講學考知識點，組建學習小組監督背誦，歸納解題思路等方法，提高學生成績。
信息技術組林穎老師從學情現狀、備考困難和備考策略三個方面進行了分享。她認為22級學生基礎弱，分化明顯，同時備考時間不足，學生又缺乏緊迫性。因此集備組調整教學內容，拓展教學模式，重點關注困難學生，實現分層教學，確保合格率，提高優秀率。
最后，張云科長做總結發言，她認為此次研討活動，各學科都進行了認真總結和精心準備，老師的發言有數據、有對比，提問題、想策略，在教學團隊的精誠合作和努力推動下，22級學生已經取得了階段性的進步，希望團隊成員們能繼續鉆研，深刻把握學校建設教師教學團隊的內涵，圍繞學校提升教師教學能力和提升教學成效的工作重點，繼續投身教學改革實踐中。
本次會議不僅讓大家深切地認識到教師教學團隊的重要性，為今后的工作指明了方向，而且讓大家在交流中更好地學習借鑒，為教育教學工作的提高提供了有益的參考。