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福建省郵電學校研討《關于推動現代職業教育 高質量發展的意見》
發布時間：2021-11-18 來源：黨委工作科點擊：
為貫徹落實習近平總書記講話精神和全國職業教育大會精神，推動現代職業教育高質量發展，11月15日下午，福建省郵電學校黨委組織學習研討《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》精神，黨委理論學習中心組成員參加，黨委書記、校長徐錫光主持，黨委委員、通信教學部主任馮力領學。
徐錫光校長指出，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，是對中國職業教育發展高規格、高層次的部署，它從秘密文件到公開文件，意味著我們黨對中國職業教育發展的決心與信心，我們作為職業教育工作者要認真學習、用心領會現代職業教育的新概念、新理念、新內涵，學以致用、學有所成，提高立德樹人能力，提升育人質量，推進學校高質量發展。
馮力主任圍繞文件中七個部分，深入淺出地解讀了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》文件中，國家對現代職業教育發展的規劃與部署，重點詮釋了2025年、2035年的職業教育發展目標，強調了在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。
教務科副科長張云表示，《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》是在今年4月全國職業教育大會召開的大背景下出臺的，是貫徹落實全國職業教育大會精神的配套文件，它從鞏固職業教育類型定位、推進不同層次職業教育縱向貫通、促進不同類型教育橫向融通三個方面強化職業教育類型特色。根據文件精神，要繼續深化教育教學改革，強化雙師型教師隊伍建設，創新教學模式與方法，完善“崗課賽證”綜合育人機制，執行國家職業教育標準，推進教學工作診斷與改進制度。
經管教學部主任李霓虹認為，技能人才作為支撐中國制造和中國創造的重要力量，具有動手能力高超、創造能力突出、適應能力極強等特點，能夠發揮技術創新、技能攻關等作用。隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。通過學習《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，要鞏固職業教育基礎，提高思想政治理論課質量和實效，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。
計算機教學部副主任阮彬認為，《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》是習近平總書記對職業教育工作作出的重要指示和對職業教育工作任務作出的指導綱領。其中，關于強調一體化設計職業教育人才培養體系，其目標非常明確，中職院校的人培方案要和高職進行無縫銜接，與此同時，文件沒有概念化中等職業院校“雙高計劃”，中等職業院校的“雙高計劃”的著力點是否應該是為廣大學生夯實文化基礎、補齊技術技能基礎短板，是否應該深化改革使用多種手段加強“技術技能基礎和合格文化基礎”建設，是一個值得探討和研究的問題。
公共課程教學部副主任林志團認為，教育部和福建省頒布的各項有關職業教育的政策文件和開展的有關工作，都是貫徹落實《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》的具體實施方案，比如“雙高”建設內容。作為職業教育的最基層和最前線，學校應該把“雙高”建設、全國文明校園建設、學業水平考試等中心工作與貫徹落實好文件精神結合起來，為行業企業和我省區域經濟發展培養更多高素質技術技能人才，弘揚工匠精神，助力培養大國工匠，為全實現第二個一百年奮斗目標提供有力人才和技能支撐。
校企合作中心主任陳抒勇建議，根據文件中的內容，學校應盡快完善產教融合辦學理念，創新校企合作辦學機制，集合通信、職教集團企業，引入頭部企業參與，建成產業學院，積極承擔為社會輸送數字化人才的任務與使命，為國家的戰略轉型提供最基礎的保證。
人事科科長丁瓊說，《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》第五部分“深化教育教學改革”中，提到了強化雙師型等要求，對于職業學校來說，推進教育高質量發展，關鍵要有高質量教師，即要建立一支高素質專業化的雙師型教師隊伍。健全激勵約束機制，加強校企合作，與企業共同培養教師，加強嚴管厚愛，提升教師精氣神等舉措，都可以為學校“十四五”建設和“高水平職業院校”建設提供更加堅強有力的人才支撐，為學校高質量發展貢獻力量。
《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》的出臺，為職業教育的發展指明了方向，福建省郵電學校也迎來了更好的發展機遇。此次學習研討，增進了學校師生對現代職業教育的認識，學校將切實貫徹落實文件精神，進一步深化產教融合校企合作，持續優化辦學機制，繼續深化教育教學改革，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，為國家發展提供有力人才保障和技能支撐。